GRYNOVA, M. і HUBAR, O. 2021. КОМПЛЕКСНА ДІАГНОСТИКА РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ОСНОВНОЇ ШКОЛИ. Витоки педагогічної майстерності. 28 (Груд 2021), 43–49. DOI:https://doi.org/10.33989/2075-146x.2021.28.250336.