GRYNOVA, M., і O. HUBAR. 2021. «КОМПЛЕКСНА ДІАГНОСТИКА РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ОСНОВНОЇ ШКОЛИ». Витоки педагогічної майстерності, вип. 28 (Грудень):43-49. https://doi.org/10.33989/2075-146x.2021.28.250336.