GRYNOVA, M., і O. HUBAR. «КОМПЛЕКСНА ДІАГНОСТИКА РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ОСНОВНОЇ ШКОЛИ». Витоки педагогічної майстерності, вип. 28, Грудень 2021, с. 43-49, doi:10.33989/2075-146x.2021.28.250336.