ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ВИКОРИСТАННЯ СЛУЖБОВИХ СОБАК В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
DOI:
https://doi.org/10.33989/2075-146x.2026.37.361741Ключові слова:
службові собаки, військова освіта, професійна підготовка, кінологічне забезпечення, практикоорієнтоване навчання, компетентнісний підхідАнотація
У статті комплексно проаналізовано потенціал використання службових собак у системі підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів як чинника формування професійних компетентностей майбутніх офіцерів. Розкрито педагогічну доцільність інтеграції кінологічного компонента в освітній процес крізь призму компетентнісного та практикоорієнтованого підходів. Визначено психологічні механізми взаємодії людини і службової собаки та їхній вплив на розвиток відповідальності, лідерських якостей, емоційної стабільності, стресостійкості й здатності ухвалювати рішення в умовах підвищеного психофізичного навантаження. Узагальнено напрями освітнього застосування службових собак (моделювання службово-бойових ситуацій, відпрацювання алгоритмів управління підрозділом, розвиток взаємодії в екстремальних умовах, виховання дисциплінованості та самоконтролю). Окреслено організаційні та методичні умови ефективного впровадження кінологічного компонента (безпека, дидактичне забезпечення, міждисциплінарна інтеграція, нормативно-правове регулювання). Доведено, що системне та методично обґрунтоване використання в освітньому процесі службових собак є перспективним напрямом удосконалення військової освіти, який посилює зв’язок теорії з практикою та підвищує рівень професійної готовності випускників.
Посилання
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: W. H. Freeman.
Boiko, A. (2024). Psykholohichni osoblyvosti perebuvannia osobystosti v ekstremalnykh umovakh [Psychological features of the stay of the individual in extreme conditions]. Naukovi innovatsii ta peredovi tekhnolohii [Scientific Innovation and Advanced Technology], 10 (38), 806-818. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2024-10(38)-806-818 [in Ukrainian].
Endsley, M. R. (1995). Toward a theory of situation awareness in dynamic systems. Human Factors, 37 (1), 32-64. DOI: 10.1518/001872095779049543
Fine, A. H. (2019). Handbook on Animal-Assisted Therapy. Foundations and Guidelines for Animal-Assisted Interventions (5th ed.). San Diego: Academic Press.
Friedmann, E., Son, H., & Saleem, M. (2015). The animal-human bond: Health and wellness. In A. H. Fine (Ed.), Handbook on animal-assisted therapy: Foundations and guidelines for animal-assisted interventions (4th ed., pp. 73-88). Elsevier Academic Press. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-801292-5.00007-9
Gross, J. J. (2014). Emotion Regulation: Conceptual and Empirical Foundations. New York: Guilford Press.
Hurkovskyi, V., Romanenko, Y., Nedbalek, K., Semenenko, L., Duzhyi, R., & Semenenko, A. (2025). Military Pedagogy and Psychology under the Conditions of the russian-Ukrainian War: Problems, Solutions and Prospects for Development. Military Science, 3 (3), 66-82. DOI: https://doi.org/10.62524/msj.2025.3.3.5
Kamioka, H., Okada, S., Tsutani, K., Park, H., Okuizumi, H., Handa, S. … Mutoh, Y. (2014). Effectiveness of animal-assisted therapy: A systematic review of randomized controlled trials. Complementary Therapies in Medicine, 22 (2), 371-390. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK241827/ .
Korniienko, V. V., Sheviakov, O. V., & Serhiieni, O. V. (2023). Sotsialno-psykholohichna reabilitatsiia osobystosti [Socio-psychological rehabilitation of the individual]. Dnipro: DDUVS. Retrieved from https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/13448 [in Ukrainian].
Kruger, K. A., & Serpell, J. A. (2019). Animal-assisted interventions in mental health: Definitions and theoretical foundations. In A. H. Fine (Ed.), Handbook on Animal-Assisted Therapy: Foundations and Guidelines for Animal-Assisted Interventions (pp. 21-38). San Diego: Academic Press.
NATO Standardization Office. (2015). Bi-SC Education and Individual Training Directive (E&ITD) 075-007. Retrieved from https://www.coemed.org/files/Branches/DH/Files_01/Bi-SC_75-7_NEW.pdf
NATO Standardization Office. (2020). NATO glossary of terms and definitions (AAP-06). Retrieved from https://www.coemed.org/files/stanags/05_AAP/AAP-06_2020_EF_(1).pdf
Pro veterynarnu medytsynu ta blahopoluchchia tvaryn [About veterinary medicine and animal welfare]. (2021). Zakon Ukrainy No 1206-IX. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1206-20# [in Ukrainian].
Pro zatverdzhennia Instruktsii z orhanizatsii sluzhbovoi kinolohii v Natsionalnii hvardii Ukrainy [On approval of the Instruction on the organization of service cynology in the National Guard of Ukraine]. (2014). Nakaz MVS vid 05.08.2014 No 772. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1213-14#Text [in Ukrainian].
Savchenko, O. A. (Ed.), Moldavchuk, V. S., & Lipatov, I. I. (2010). Boiovi dokumenty moralno-psykholohichnoho zabezpechennia vykonannia sluzhbovo-boiovykh zavdan [Combat documents of moral and psychological support for the performance of service and combat missions]: navch. posib. Kharkiv: Akad. VV MVS Ukrainy. Retrieved from https://books.ndcnangu.co.ua/knigi/posibnyk_Boiovi_dokumenty_MPZ_2010.pdf [in Ukrainian].
Seligman M. E. P. (2006). Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life. New York: Vintage Books. Retrieved from https://zainimunawir.blog.uma.ac.id/wp-content/uploads/sites/643/2020/02/Learned-Optimism_-How-to-Change-Your-Mind-and-Your-Life-PDFDrive.com-.pdf
Tarasiuk, Yu. (2022). Kompetentnisnyi pidkhid v osvitnomu protsesi viiskovykh zakladiv vyshchoi osvity [Competence approach in the educational process of military institutions of higher education]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk [Topical Issues of Humanities], 53 (2), 311-316. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/53-2-46[in Ukrainian].
ISSN 
ISSN 
