ПРОЦЕСНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
DOI:
https://doi.org/10.33989/2075-146x.2026.37.361888Ключові слова:
майбутній учитель, природничі дисципліни, цифровізація, інформаційно-цифрова компетентність, цифрові технології, процесний підхід, методика, принципиАнотація
У статті презентовано принципи процесного підходу до формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін: цілеспрямованості, системності, поетапності, інтегративності, практико-орієнтованості та рефлексивності. З’ясовано, що використання логіки «планування – реалізація – контроль – корекція» забезпечує системність, керованість і результативність формування інформаційно-цифрової компетентності впродовж усього періоду навчання.
Запропоновано методику реалізації процесного підходу, яка передбачає структуризацію освітнього процесу відповідно до діагностично-мотиваційного, проєктувально-змістового, діяльнісно-технологічного та контрольно-рефлексивного етапів. Діагностично-мотиваційний етап спрямований на виявлення початкового рівня сформованості компетентності та розвиток позитивної мотивації до її вдосконалення. Проєктувально-змістовий етап передбачає інтеграцію цифрового компонента у зміст фахових дисциплін і використання цифрових лабораторій, симуляторів та систем аналізу даних.
Діяльнісно-технологічний етап реалізується через виконання практичних, дослідницьких і проєктних завдань із використанням цифрових технологій, створення цифрових освітніх ресурсів та організацію елементів дистанційного навчання. Контрольно-рефлексивний етап охоплює моніторинг результатів, самоаналіз та корекцію індивідуальної освітньої траєкторії. Доведено, що запропонована методика сприяє підвищенню рівня готовності майбутніх учителів природничих дисциплін до професійної діяльності в умовах цифрової трансформації освіти.
Посилання
Badger, R. G., & White, C. (2000). A Process Approach to Teaching Writing. ELT Journal, 54 (2), 153-160.
Grynova, M., Kononets, N., Zhamardiy, V., Khomenko, A., Kyrylchuk, O., & Stryzhak, Y. (2024). The Model Of Realization Of Pedagogical Conditions Of Formation Of Self-Regulatory Competence Of Future Foreign Language Teachers. Pegem Journal of Education and Instruction, 14, 2, 45-56.
Karelina, O. V. (2016). Zastosuvannia protsesnoho pidkhodu do upravlinnia navchalnoiu diialnistiu u VNZ maibutnikh fakhivtsiv biznesu ta administruvannia [Application of a process approach to the management of educational activities in universities of future business and administration specialists]. Molodyi vchenyi. Pedahohichni nauky [Young scientist. Pedagogical sciences], 4, 529-533 [in Ukrainian].
Khomichak, L. M., & Tavlui, I. P. (2011). Osoblyvosti zastosuvannia protsesnoho pidkhodu pid chas rozroblennia systemy upravlinnia yakistiu vyshchoho navchalnoho zakladu [Features of applying a process approach when developing a quality management system for a higher educational institution]. Standartyzatsiia, sertyfikatsiia, yakist [Standardization, certification, quality]. Retrieved from https://library.krok.edu.ua/media/library/category/statti/tavluj_0001.pdf [in Ukrainian].
Kononets, N. (2024). Triada metodolohichnykh pidkhodiv «proiektnyi pidkhid-protsesnyi pidkhid-resursno-oriientovanyi pidkhid» u systemi pidhotovky maibutnikh menedzheriv [The triad of methodological approaches "project approach-process approach-resource-oriented approach" in the system of training future managers]. In N. M. Losieva (Ed.), Rozvytok osvity v yevropeiskomu prostori: natsionalni vyklyky ta transnatsionalni perspektyvy [Development of education in the European space: national challenges and transnational prospects]: materialy II mizhnar. nauk.-prakt. konf. (pp. 425-428). Nizhyn: NDU im. M. Hoholia [in Ukrainian].
Kononets, N., Ilchenko, O., & Mokliak, V. (2020). Future teachers resource-based learning system: experience of higher education institutions in Poltava city, Ukraine. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 21, 3, 14, 199-220.
Kononets, N., Nestulya, S., Soloshych, I., Zhamardiy, V., & Odokienko, V. (2021). Investigating the Didactic System of Research Competence Formation for Prospective PE Instructors. Journal of Research in Medical and Dental Science, 9, 7, 414-418.
Kryvoruchko, O. M., & Sukach, Yu. O. (2014). Etapy vprovadzhennia protsesnoho pidkhodu do upravlinnia pidpryiemstvamy [Stages of implementing a process approach to enterprise management]. In O. M. Kryvoruchko (Ed.), Ekonomika transportnoho kompleksu [Economics of the transport complex]: zb. nauk. pr. (Is. 24, pp. 5-20). Kharkiv. nats. avtomob.-dor. un-t. Kharkiv: KhNADU [in Ukrainian].
Myronova, O. M., Hruzina, I. A., & Hryshyn, O. S. (2025). Protsesnyi pidkhid do vprovadzhennia modelei biznes-osvity yak instrumentu rozvytku sotsialnoi vidpovidalnosti pidpryiemstva [A process approach to implementing business education models as a tool for developing corporate social responsibility]. Ukrainskyi zhurnal prykladnoi ekonomiky ta tekhniky [Ukrainian Journal of Applied Economics and Technology], 10, 2, 98-101 [in Ukrainian].
Shlikhta, V. M., & Shlikhta, H. O. (2011). Protsesnyi pidkhid yak instrument upravlinnia yakistiu pidhotovky spetsialistiv u vyshchomu navchalnomu zakladi [Process approach as a tool for managing the quality of specialist training in a higher educational institution]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriia 5: Pedahohichni nauky: realii ta perspektyvy [Scientific Journal of the National Pedagogical University named after M. P. Dragomanov. Series 5: Pedagogical Sciences: Realities and Prospects], 28, 199-203 [in Ukrainian].
Topuzov, O. M., Grynova, M. V., Barbinova, A. V., Kharchenko, O. V., & Kononets, N. V. (2021). The model of professional development of natural science teachers of rural schools in the conditions of distance educational process. Information Technologies and Learning Tools, 85 (5), 344-359.
Tupkalo, V. M., & Zaplotynskyi, B. A. (2015). Protsesnyi pidkhid yak osnova vdoskonalennia yakosti navchannia u vyshchykh navchalnykh zakladakh [Process approach as a basis for improving the quality of education in higher education institutions]. In Ekonomika. Menedzhment. Biznes [Economics. Management. Business]: zb. nauk. prats (No. 3 (13), pp. 5-9). Kyiv: Derzh. un-t telekomunikatsii [in Ukrainian].
ISSN 
ISSN 
